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有效提高成人教育成绩建议

A- A+ 时间2018-11-16 10:50:33  来源:成教信息网hz.crjy-edu.cn
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摘要: 我们知道好成绩是通过刻苦学习而最终取得的,如果掌握好一套正确而适合自己的学习方法,不但能够顺利而快捷地掌握课本知识,而且还会达到事半功倍的效果。在经历了多次成教后,我探索出了一套适用于自己的学习方法,从而有效地提高了成人教育成绩。一、广泛收集成人教育信息顺利取得毕业证书的第一步是尽可能多地掌握



      我们知道好成绩是通过刻苦学习而最终取得的,如果掌握好一套正确而适合自己的学习方法,不但能够顺利而快捷地掌握课本知识,而且还会达到事半功倍的效果。在经历了多次自学考试后,我探索出了一套适用于自己的学习方法,从而有效地提高了成人教育成绩。


      一、广泛收集成人教育信息


      顺利取得毕业证书的第一步是尽可能多地掌握所学专业的各种信息。包括:所学专业的培养目标,学历层次,主考院校,招生对象及报名条件有哪些,对于自己是否需要加考课程,何时报名,本专业的报名点设在哪,是否有教学辅导站等。所学专业共有几门课程,哪些属公共课,其中查看是否可以申请免考,哪些是专业基础课,哪些是专业课,是否有实践环节的考试等。各课程的性质、设置目的和要求是什么,指定教材及参考书有哪些,课程之间是否相互关联,哪一门为先修课,它的后续课程又有哪些等。


      以成人教育金融专业为例,该专业开设的课程包括三大类:第一类是公共课,包括政治理论课、文化基础课和外语课等;第二类是财经类专业的基础课,这类课程是金融专业必须具备的基础知识,掌握这些知识是学好金融的必要前提;第三类课程是专业课,其中又包括专业基础课和业务课。专业基础课主要是奠定本学科的专业理论基础,包括货币银行学、国际金融等,业务课程主要包括与银行业有关的业务课(如银行信贷管理学、商业银行经营管理学、银行会计、国际结算等)和与金融市场有关的业务课(如证券投资学、投资银行学等)。


      在上述三大类课程中,选择课程的顺序应当是先选第一类,再选第二类,最后才选第三类。在财经类专业基础课程中,应当先修经济学等理论课,然后是会计学、统计学和管理学,再后可以选修电子计算机应用类的课程。专业课首先必须学货币银行学,掌握基本的金融理论知识,在此基础上学习国际金融,然后才可选修其他业务课程。如果考生时间比较充裕,可以同时学习部分课程,但必须是相互之间联系不太密切的课程。考生必须在修完与金融业务课程有关的基础课和理论课的前提下再去选修业务课。


      以上信息均可以通过各专业的报名点向老师咨询或认真查阅各课程的成教大纲。各地的成教报刊在与考生沟通中起到了重要的信息桥梁作用,都要认真阅读并将有用的信息进行登记,以便日后查阅。尽可能多地了解成人教育信息,这样可避免多走弯路。


      二、走出认识误区


      成人教育成绩揭晓后,和自学者总结上一轮学习得失时,发现不少自学者在对待诸如考试大纲、教材以及学习方法等方面,存在一些认识上的误区。


      1、以“纲”为纲。考试大纲是考试命题、自学和社会助学的依据,是自学者学习和考试的指南,考试大纲的意义不言而喻。然而,许多自学者对考试大纲很少问津,以致问及考试大纲内容,大都一脸茫然,不知考试大纲作用何在。


      各科考试大纲在概括教材考核内容的基础上,制订了包括考核知识点和考核要求在内的考核目标,规定了最低限度应掌握的知识内容、知识深度和应用知识的能力。自学者若能认真研读考试大纲,弄清考试大纲规定的学习内容和考核目标,并依据考试大纲规定的不同能力层次的要求,从教材实际出发,拟订出符合自己实际水平,主攻方向明确的学习计划,从而克服学习的盲目性,使学习主动性、实效性得到全面加强。考试大纲对命题原则和考试要求,对试卷的题型、题量以及试题的难易度都作了明确规定。考试大纲将试题分为易、较易、较难和难四等,并将四种难易程度的分数比例定为2:3:3:2、据此,自学者可依据自己掌握教材的基本概念、基本理论和基本知识的程度,及时调整应考策略,拟定出切合实际的考试目标。比如,基础一般的自学者,可全力攻下易和较易题,力争较难题有突破;成绩较好的自学者,可全力拿下较难题,力争突破难题。这样,考试目标明确,考试信心增强,考试跟着感觉走的现象就会大为减少,考试成绩会显著提高。当然,教材要求达到的能力层次和成人教育试题难易程度不是一个概念,每个能力层次都有难易程度的区别,每位自学者都可以从自己实际水平出发,找到学习和考试的切入口。以“纲”为纲,分类推进,考试大纲帮助自学者较好地解决了怎么学和怎么考的难题。


      2、以“本”为本。认真阅读教材,掌握基本理论、基本原理和基本方法。阅读教材是最基本的学习环节。认真领会了教材的内容,才能在理解的基础上强化记忆,扎实地掌握本书的基本理论、基本原理和基本方法。如果不把教材真正弄通弄懂,就忙于作复习题、作业题,甚至阅读其他教学资料,必然事倍功半。“ 这充分说明以”本“为本,吃透教材的重要性。吃透教材,可从三个方面着手:


      一要认真研读教材。自学者依据考试大纲规定的考试内容和考核目标,明确课程特点、学习范围和学习要求,参照老师课堂讲解,在逐节逐章读懂教材的基础上,掌握教材的基本概念和基本思路,理出知识重点,理清各知识点间的纵横联系,进而将教材内容概括成结构有序的知识网络,这样做,既能从整体上掌握学科的知识框架,使课程内容一目了然,记忆起来非常方便。二要在认真研读教材的过程中,将全面理解和重点深入结合起来。弄懂教材中每一个基本概念和基本原理,并学会科学准确的表述,围绕考试大纲规定的能力要求,通过作业练习、实际操作和社会实践等操练,从易到难,由浅入深,逐步提高分析问题、解决问题的能力,从而达到将知识转化为辨别能力、分析能力、运算能力和实际应用能力。三要处理好教材与教参与练习册的关系。原则上说,教参是学习教材的辅助,它服务教材而不能取代教材,自学者要在教师指导下选择符合考试大纲要求的教参,每学科选择一、二种即可。做作业是将知识转化为能力的重要手段,选择好练习册至关重要,紧扣教材,紧扣考试大纲,题型规范,有区分度,是自学者选择练习册的基本标准,做作业前要认真研讨教材,我们不搞题海战术,但独立完成一定量的作业,能帮助自学者进一步理解和巩固所学的专业理论知识。


      3、学会学习。对自学者来说,会学比学会更具深远意义,会学者终身受益。要学会学习,就要学会打基础。学会打基础,必须学会学习的基本方法和技能,掌握打基础的本领,打好基础不容易,基础知识常因看似容易而被人忽略。比如,各科学的能力要求中都有“识记”一项,识记是领会和应用的基础,重视识记和表述能力的培养,是打好学科基础,提高学习成绩的重要环节和有效途径。从表面看,“识记”无非是记忆、背诵而已,仅属一般的能力层次,似乎并不重要。但从深层次探究,属于识记范围的内容无一不是基础之基础,无一不是解题的钥匙,即使是大题也往往是几个基本概念的综合。不少自学者正是由于忽视识记,不会表述,翻开课本似乎什么都懂,拿到试卷却什么都说不上来,终因基础不实而饮恨试场。


      4、持之以恒。成人教育前夕,自学者全身心投入复习迎考。有的自学者挑灯苦读,夜以继日,由于平时未曾放松,加之考前的奋力冲刺,他们终于以优良的成绩顺利通过各科考试,赢来了胜利的微笑。有的自学者也同样通宵达旦,废寝忘食,可惜因为平日从未抓紧,仅寄希望于考前这一搏,到头来谈考色变,乱了方寸,结果考试一败再败,落了个无颜见江东父老的无奈。


      学习无止境,成人教育一关连一关。自学者更要有持之以恒的毅力,依据考试安排和老师授课计划,结合自己实际情况,合理安排每天的学习生活。做到认真听好每一堂课,独立完成每一次作业,努力抓紧每一节自修,做到当日功课当日清,不留知识死角,不留能力空白,要做到这些,必须自觉遵循教学规律,努力促进良性循环,一点一滴积累,一步一步攀登,不教一日虚度,最后胜利基于我们每一天的努力之中。


      三、熟练运用学习技巧


      自学顾名思义就是依靠自己学习。如何有效地组织学习,我归纳为两点:


      1、合理安排时间。合理安排时间的必要性在于统筹兼顾,有计划、有目的地完成学习任务,避免平时不珍惜时间,临考前盲目突击的被动学习状况。包括制定并遵循有效的学习计划和合理安排具体时间。依自己的实际情况确定报考课程后,制定学习计划就要统筹安排,只有科学性很强的计划才能够使学习进程有条不紊、按部就班地进行。整个计划一般分基础学习阶段。和总复习阶段。在基础学习阶段制定出每一章节所花费的时间,就如同授课老师所制定的教学计划,统计出共有几周,多少内容,第几周至第几周完成第几章节。总复习阶段设在临考前四周进行。制定学习计划需要花费一定的时间和精力,实践证明,还是值得做的。学习计划要细致紧凑,但也要预留一些时间作为计划未按时完成的补救措施。另外根据自己的工作特点,安排具体的学习时间,坚持每天学习2个小时,比隔三差五地连续学习4—5个小时,效率要高的多。合理的时间安排,使我在学习中保持了一种相对轻松、愉快的学习心境。


      2、主动积极学习。要想在有限的时间内,有效地提高学习成绩,就要采取主动和积极的学习方式,有目标地学习,掌握学习内容。在学习过程中常不妨尝试以下方法:(1)明确学习目标。将大纲中的内容与考核目标作为出发点,首先进行阅读,了解本章的考试知识点、自学要求、重点难点、大体的知识结构以及每节需要达到的能力层次要求,用“*”、“**”、“***”、“****”作为“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”的标记在章节中标识出来,还将每章后附的思考题与练习题作为具体目标,在精读教材内容前浏览一遍,作到既抓住重点,又有的放矢。(2)勤动手提高表达知识的能力。勤动手动笔也是有效地提高学习成绩的好方法,大多数的考生在考试答题时心中明白,就是不知如何组织语言进行表达,眼高手低,对于占考分比重较大的论述题,尤其感到困难。为了克服这种现象,我一般均将课后练习题的答案列出一个框架,写明要点,条理分明,用一张纸附在内容旁,或写在书中空白处,在答题时有条不紊,根据要点最大限度地发挥了自己运用知识的能力。(3)自我测试。每自学完一章,检查一下知识的掌握情况是很有必要的。其中包括认真思考课后练习题并写出答案,概括性地进行知识小结,利用历年有关本章的考题进行自我测试。如果不能胸有成竹地回答出问题,就应重读有关段落,尽可能地细读课本,逐句推敲。


      当然,还要正确看待和迎接考试认识误区。


      培养自己良好的、主动的考试态度,增强自信心,也是提高成人教育成绩的关键。考试是抽查所学知识、检查自学者知识掌握程度的一种重要手段,是对自学者所具备知识能力的一种证明方式,应以积极、主动的态度来看待和迎接考试。在广泛收集考试信息,加强模拟训练的基础上,排除对考试的担忧,要沉着、冷静、信心十足地进入考试的最佳状态。


      总之,成教为我们每个考生提供了自己学习自我提高的机会,依靠自学,熟练地运用学习技巧是有效地提高学习成绩的途径和方法。


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